Techniques Mixtes

Sous l’impulsion de l’enseignante et de ses sollicitations, les enfants explorent différentes techniques (volume, dessin, assemblage, collage…) au service de leurs idées et créativité. Les séances visent à renforcer la confiance en soi, l’autonomie et la diversité des moyens d’expression à travers une démarche artistique libre, structurée et valorisante.
Enseignants : Priscilla CORDA RACINE, Paul LANÇON, Véronique MOSCHBERGER

Objectifs :

• Explorer la diversité des techniques au service d’un projet créatif
• Favoriser la confiance en soi par la liberté d’invention et la valorisation du geste créatif
• Développer l’esprit critique positif, sans jugement de beauté
• Introduire la notion d’intention artistique : qu’est-ce que je veux transmettre ?
• Apprendre à prendre soin de ses réalisations, jusqu’à leur finalisation
• Développer des capacités de partage, de verbalisation et d’écoute à travers des temps d’exposition collective

Contenu du cours :

• Les séances s’inscrivent dans des cycles de recherche plastiques autour d’une contrainte technique précise, avec une liberté de thèmes.
  • Phase 1 : Exploration technique guidée
  • Phase 2 : Application libre à un projet personnel
  • Phase 3 : Finalisation et soin apporté à l’objet fini
  • Phase 4 : Temps collectif de regard (exposition, échanges, analyses sensibles et critiques)
• Techniques variées : papier mâché, collage, plâtre, tissage, feutrage, dessin, assemblage, modelage…
• Exercices de création sous contrainte de matériaux identiques (kits communs) favorisant l’imagination et le lâcher-prise
• Matériaux simples, parfois bruts ou recyclés, détournés pour stimuler la créativité

Construction de la confiance par la création : Acteur de sa création. Apprend à choisir, expérimenter, décider, recommencer, terminer. Développe un rapport personnel et sensible à la matière, à l’objet, à la composition. S’initie à parler de son travail, à écouter les autres, à questionner et argumenter.

Rôle de l’enseignant : Introduit des contraintes techniques claires comme cadre d’expérimentation. Encourage l’autonomie et valorise les intentions individuelles. Aide à développer le regard critique sur le processus et le soin des formes finales. Anime les temps d’échange autour des créations en posant des questions ouvertes et bienveillantes.

Matériel :

• Une grande pochette à dessin (format raisin env. 50x65cm )
• Un tablier pour protéger les vêtements
• Un panier d’objets de récupération et de tout petits achats sera demandé aux vacances d'automne

Le cours du Mardi à Annemasse aura une approche plus approfondie en sculpture.